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原文作者:远洋
韩国AI教科书项目遇冷:从“强制推广”到“自主选用”的急转弯
韩国济州岛高中生高河潭最初对政府推出的AI教科书计划充满期待,政府承诺这将带来个性化的学习体验,帮助预防辍学并减轻教师负担。然而,这一在韩国前总统尹锡悦执政期间力推的重点倡议,在实际推行中却遭遇了重大挫折。
今年3月,数学、英语和计算机科学的AI教科书正式上线,但学生和教师的反馈却充满了失望。高河潭表示,由于教材技术问题,课程被推迟,且教材未能提供真正个性化的定制内容,在笔记本电脑上独自学习难以集中注意力。
在全国范围内,针对AI教材的抱怨声此起彼伏,主要集中在事实性错误、数据隐私风险、屏幕使用时间增加,以及反而加重了师生工作负担等方面。结果是,仅仅一个学期(四个月)后,这些AI教科书便被取消了官方教材地位,降级为“补充材料”,是否采用完全交由各学校自行决定。
巨额投入与仓促上线的争议
全球教育界正寄望于AI变革,但韩国的实践显示了快速部署的风险。韩国政府在该AI教科书项目上投入了超过12万亿韩元(约合600.96亿元人民币)用于设备采购和教师培训,出版商也投入了约8000亿韩元(约合40.06亿元人民币)。
早在项目初期,社会上就已出现反对声音。去年11月,教师工会和民间团体联合起诉时任教育部长,指控其强制推行,忽视了对儿童的风险和数据保护措施的不足。他们担忧数字设备成为课堂核心将削弱学生的读写和沟通能力。
面对强烈反对,政府在今年1月调整政策,从强制使用改为自愿试用。随后,新当选的总统李在明兑现承诺,于今年8月正式撤销了AI教科书的官方资格。
采用率骤降与信任危机
数据显示,AI教科书的采用率从第一学期末的37%骤降至新学期(9月)的19%,使用学校数量不足年初的一半。反对项目的国会议员康京淑指出,传统纸质教材需要漫长的开发和审查流程,而AI教材的开发和准备时间分别只有12个月、3个月和3个月,明显存在“仓促”之嫌。
参与开发的出版商则辩称遵循了安全协议,并认为使用熟悉的数字设备能提高学生参与度,尤其能帮助学习困难和韩语不熟练的学生。
然而,教育工作者普遍认为,项目失败的根本原因在于“操之过急”。小学教师金查命虽然肯定了AI教材在激励和辅助弱势学生方面的便利性,但也指出政府朝令夕改的做法已经严重影响了师生对公共政策的信任。
此外,代表出版企业的“教科书开发委员会”主席黄根植透露,他们计划对政府终止项目提起宪法诉讼,索赔经济损失,裁员已在所难免。出版商认为,此举过度政治化,导致市场瞬间消失,阻碍了AI教材促进教育公平的初衷。
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